为贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育会议精神，持续有效的推动“体育教育专业课程群虚拟教研室”建设，聚焦“教育强国”“人才强国”和“体育强国”主题，开展体育教育专业专业课程建设及教学改革研讨，宁德师范学院体育教育专业课程群虚拟教研室联合华东师范大学体育教育专业建设虚拟教研室、 福建师范大学体育课堂教学改革研究虚拟教研室，于2024年11月23日下午以线上会议的形式成功举办“2024年体育教育专业课程群虚拟教研室教研活动暨课程建设研讨会”。本次会议吸引了省内外20多所高校教师、博（硕）士研究生，以及体育教研员和中小学一线教师共计两百多人参加了交流研讨。会议由宁德师范学院体育教育专业课程群虚拟教研室负责人、宁德师范学院体育学院院长黄兆媛主持。
首先由华东师范大学体育与健康学院刘微娜教授作《氧的魅力：呼吸与运动》的报告。刘教授着手课堂教学的立体设计，从如何讲授？如何引入科研？如何融入课程思政？这三个重要问题进行切入，以《运动生理学》中呼吸与运动这一章节为例，在讲座中全面贯彻师范专业认证的OBE理念，通过问题导向，让学生深度思考；通过科研热点的引入，培养学生科研思维训练和科研实践；深入挖掘思政元素，全面融入课程思政，通过丰富翔实的案例教学让学生了解体育与健康的关系，提升了学生的体育科学素养。
第二场报告由福建师范大学体育科学学院党林秀博士作《新课标背景下大单元体育教学设计的思考》的专题报告。党林秀博士从大单元的理解、大单元教学设计及案例分析等介绍了大单元背景下如何实施结构化教学。并就新课标下新教材，以华东师大、华中师大、人教社教材作为案例进行了剖析。大单元体育教学设计新理念，引发参会师生的深度思考，使每位师生对大单元教学都有进一步的理解。
最后一场是华东师范大学体育与健康学院董翠香教授作《体育教育专业“学校体育学”课程建设与教学改革》的报告。董教授从体育教育专业学校体育学课程建设的基本遵循、体育教育专业学校体育课程建设与教学改革案例进行讲解，着重对“学校体育学”课程的教学目标、理念、结构与内涵、思政元素的融入等进行深入解读，为一线体育教师“上好一堂课”提供了具体的课堂教学设计和教学建议。董教授的报告内容深入浅出，既有理论的支撑，又通过一些特色教学案例，展示了以学生为中心的课堂教学组织，充分激发学生的学习兴趣，给与会的师生带来了很多启发和思考。
通过此次活动，进一步推动了我院与国内一流高校交流与合作，形成体育教育专业课程教学改革研究共同体，加强了体育教育专业课程教学研究，助力体育教育专业建设与发展。
